六年级下册《 解决问题》优质课教案下载

六年级下册《 解决问题》最新教案优质课下载

虽然是负数的初步认识，但内容较为抽象。以往负数的教学都安排在中学阶段，现在主要考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到了一些负数，有了初步认识负数的基础，所以课本从学生的实际生活入手引导学生初步认识负数。

教学目标：

1．在直线上表示正数、0、和负数，逐步渗透数轴概念，体会数轴上正、负数的排列规律。

2．体会用标有正、负数的直线解决实际问题的方法、策略。

3．培养学生应用数学的能力，激发学生学习数学的兴趣。

重点难点：

教学重点：在直线上表示正数、0、和负数。

教学难点：应用标有正、负数的直线解决实际问题。

教具学具：

课件、直尺

预设流程：

一、谈话导入，引出课题

师:同学们，认识正、负数吗？

生：认识。

师：老师有几个数想请同学们帮忙分分类？你们愿意帮我吗？

生：愿意。

师：我们的同学都好热心，谢谢你们。我们来看一下这些数。

教师出示课件，请同学们先读数，再分别找出所有的正数和负数。

师：你们是不是不小心落下一个数？

生：没有。0既不是正数也不是负数。

师：厉害。所以，我们可以把所学的数分为三类：正数、负数、0。这节课我们一起来研究如何在直线上表示正数、0和负数。

【设计意图:复习导入，激发学生回忆，为课堂奠定轻松愉快的氛围，引入新课的教学】

二、探究体验，经历过程

师:请同学们自主观察情境图：图中的四个同学以大树为起点,分别向东、西两个方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢?

说一说，在情境图上，你知道了什么。（指名回答）