六年级下册《 解决问题》优质课教案设计

六年级下册《 解决问题》教案优质课下载

　　1.课程标准内容目标中的相关要求

　　1）总体目标和学段目标中的描述：

　　（1）会解比例。

　　（2）加强知识之间的联系，掌握知识系统化，提高分析解决问题的能力。

　　（3）能积极参与数学学习活动。

　　2）内容目标中的描述：

　　（1）会解比例，进一步理解并掌握比例的基本性质。

　　（2）发展观察推理能力，体会到学习数学的应用价值。

　　2.教材分析

　　这部分内容是运用比例的基本性质解比例。教材首先介绍什么叫解比例，解比例的依据是什么。然后用两个例题教学如何应用比例的基本性质解比例。

　　例2是由实际问题引入，让学生体会解比例在生活中的应用。教材呈现了解答问题的过程。根据问题设→依据比例的意义列出比例式→根据比例的基本性质把比例转化为方程→解方程。

　　例3是解用分数形式表示的比例，教材只根据比例的基本性质把比例转化为方程，解方程则由学生自己完成。

　　3.学情分析

　　学生上节课已经学习掌握了比例的基本性质。掌握了独立自主学习和小组合作学习的学习方法。本节课需要解决的问题：知道什么是解比例，会正确用解方程的方法解比例。

　　学习目标

　　1、会说出什么是解比例，会正确用解方程的方法解比例。

　　2、会认真细致的解题。

　　评价任务

　　1、通过课堂上学生的交流，展示检测目标一的达成。

　　2、通过练习检测目标二的达成。

　　教学过程

　　复习准备

　　1.师：同学们，我们已经学习了比例的一些知识，谁来说说你知道的比例知识？（1）什么叫做比例？（2）比例的基本性质是什么？

　　2.出示：根据比例的基本性质把下面的比例改写成积相等的式子。（口答）

　　4：3=2：1．5=1：2=x：4