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六年级下册《 折扣》优质课教案下载
2、会利用已经学过的百分数的知识解决与折扣有关的各种问题，感受数学知识与生活的密切联系。
3、能积极主动的参与合作与交流等学习活动。
教学重点：
在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。
教学难点：
能应用“折扣”这个知识解决生活中的相关问题,培养学生与日常生活的密切联系,体会到数学的应用价值。
教学方法：教师讲授、合作探究
教具学具：多媒体课件
教学过程：
一、设疑自探
1、激趣导入：
同学们,请看大屏幕（超市店庆促销情境图），顾客为什么这么多？你能猜一下是怎么回事吗？
（是因为超市周年庆在打折促销)。
那么“打折”是什么意思？
我们今天就来学习折扣的有关知识。（板书课题：折扣）
２、学生看课题质疑，教师进行简要板书。
看到“折扣”这个课题,你想到了什么？
（1）什么叫做打折？举例说明几折表示什么？
（2）“打九折”是什么意思？是把什么看做单位“1”的量？
（4）原价、现价和折扣之间有怎样的关系？
学生自探。
二、解疑合探
（一）检查自探情况
1、指名汇报，得出：
（1）商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称"打折".这是商家的一种促销手段。