六年级下册《 折扣》新课标优质课教案设计

六年级下册《 折扣》新课标教案优质课下载

教学重难点： 理解打折的含义，能够解决求一个数的百分之几的问题。

教具：学生收集材料，课件

教学过程：

一、导入：

现代社会的竞争越来越厉害，何时何地都存在着激烈的竞争，做生意更是这样，商家们总是绞尽脑汁地想办法吸引顾客，这样就萌发了多种多样的促销手段。其中，打折是商家常用的一种。今天，我们就来共同研究有关打折的知识“折扣”。（板书课题）

新授

1、认识折扣

师：根据你的生活经验，你觉得什么是打折？（打折就是商家把商品降价出售）

商家有时需要降价销售商品，叫做打折扣出售，又叫打折。那么折扣表示什么意义呢？老师昨天也上街转了一圈，收集了几个打八折的标签，大家请看：（课件出示）师：从这些标签中，你获得了哪些信息？学生回答。

师：仔细观察，商品打八折时，现价与原价之间有什么样的关系?

学生汇报观察结果：原价乘0.8是现价；现价除以原价等于0.8；现价除以0.8等于现价。师板书。

师:我们刚学过百分数，能把0.8变成百分数吗?有时，我们也用分母是十的分数来表示，那就是十分之八。你能用一句话体现当物品打八折时，现价与原价之间的关系吗?

生：打八折表示现价是原价的80%。

师:能不能把80%换成十分之几？（十分之八）那么可以说，八折就表示现价是原价的十分之八，也就是百分之八十。七折表示什么呢？

课件出示练习:

七折表示（ ）

六五折表示（ ）

九五折表示（ ）

小结：打折时，几折就表示现价是原价的十分之几，也就是百分之几十。

把黑板上三个数量关系中的百分数变为折扣。得出现价、原价、折扣之间的关系。

2、应用

例1：课件出示

(1)张老师准备买一条裤子，原价180元，现在商店打八五折出售，买这条裤子需要多少钱？

提问：打八五折怎么理解？ 以哪个量为单位“1”？

列式计算，交流。