《 折扣》公开课教案下载

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教养方面：从学生已有的知识和生活经验出发，让学生用原有的知识经验分析探索折扣的含义。教育方面：引导学生理论结合实际，应用折扣的含义解决实际问题。发展方面：通过对方法的探索、分析、比较和总结，培养学生思维的灵活性和抽象概括能力。

【教材分析】

《折扣》是人教版六年级上册第二单元《百分数（二）》中的内容，是在学生学习了“求一个数的几分之几是多少”的应用题的基础上进行教学的。折扣是百分数在生活中的具体应用，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。学生学好了这部分的内容，不仅可以激发学生学习兴趣，进一步认识百分数在生活中的广泛应用，而且有利于学生掌握用百分数解决实际问题的方法。

【教学目标】

1．使学生明确折扣的含义。能熟练地把折扣写成分数、百分数。

2．学生能正确解答有关折扣的实际问题。

3．让学生学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。

【教学重点】

使学生会解答有关折扣的实际问题。

【教学难点】

让学生合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。

【学情分析】

学生以前学过百分数的意义及求一个数的百分之几是多少的应用题的解法。而且六年级的学生已具有一定的自主探究的能力，折扣在生活中很常见，学生具备一定的生活经验。

【教学方法】

利用孩子们对百分数的认识已有的知识为基础，提供平台让学生举例说明折扣的含义，让学生在合作、探究中主动获取知识，找出折扣、原价、现价的数量关系式，分理解折扣的意义。

【教学过程】教学过程：

一、创设情景，引入新课

谈话：节假日到了，平时忙于工作、学习的人们终于有时间放松放松，出门旅旅游、购购物了，精明的商家们都看准时机，搞出形式各样的促销活动，来吸引大家购物。你见过商家的哪些促销手段呢？

全班交流，说说如降价、打折、买一送一、送货上门等促销手段。

刚才同学们提到过“打折”这种促销手段。它的广告上一般写些什么（出示销售的图片。）

举个例子说说，如……

揭题：这节课我们就一起来学习—折扣。（板书课题：折扣）

二、自学新知，理解打折。

1．理解“打折”。

（1）谈话：打折是什么意思？你能用自己的话解释解释吗？学生回答。