六年级下册《 折扣》集体备课教案设计

六年级下册《 折扣》集体备课教案优质课下载

教学重点：会解答有关折扣的实际问题。

教学难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。

导入新课。

生：五一大放价！快来看、快来买！

师：听，爱心超市又在搞活动了！

生：老师，我们去逛商场好吗？

师：行，出发！

生：欢迎同学们来到我们超市，最近迎来了“五一大放价”，本店推出一种促销方案：满500送300

师: 满500送300是什么意思?

生: 200元可以买到500元的商品；400元可以买到1000元的商品……师生小结，原价里面有几个500元就便宜几个300元。

师小结:这是商家搞促销的手段，孩子们请看下一个方案。

生：回答。

师：请看下一个方案。

生：老师，五折是什么意思？

师：这就是今天我们探究的问题。板书：折扣，我们在商店看到 的方案，都是折扣问题，齐读学习目标。

师： 孩子们请打开课本第8页，预习折扣问题。

在生活情境中，探究新知。

探究折扣的含义：

师：提问折扣的含义。小结：折扣问题研究的是哪两个量？

生：原价、现价。

师：原价通过（打折）得出现价。

现在谁能告诉大家五折是什么意思？

生：五折就是十分之五，也就是原价的百分之五十，即：50%

师：现价与原价之间有什么关系？

生：现价占原价的百分之几十。