六年级下册《 折扣》集体备课教案设计

六年级下册《 折扣》集体备课教案优质课下载

1、明确“折扣”的含义。

2、能熟练地把折扣写成百分数，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

过程与方法：

学会灵活地转换问题，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力,会解答有关打折的问题。

情感态度和价值观：

进一步感受数学与人们生活的密切联系，在自主探索的过程中，感受数学学习的乐趣。

教学重难点 、重点：

教学重点：理解“折扣”的含义，并能进行应用。

教学难点：在理解的基础上，与百分数应用题建立联系，正确解决问题。

教学准备 ：

教学课件。

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

1、同学们，每年过节的时候，各商场都会举行各式各样的促销活动。你们知道商家为了招揽顾客，经常采用哪些促销手段呢？

学生汇报：满一百送二十、打折等。

课件出示相关情境图。

2．刚才同学们都提到了“打折”这种情况，没错，像这样降价出售一些商品，引发人们的购买欲望，是商家常用的促销手段之一。今天这节课，我们就来了解有关于“折扣”的数学问题（板书课题──折扣）。

二、自主学习，探索新知。

1．理解“折扣” 。

（1）（课件出示促销文字信息）这里的九折、八五折是什么意思？

（2）同桌互相说一说。

（3）反馈： 预设：①举例说明：一件衣服100元，八五折的话就只要85元。

②九折就是现价是原价的90%。

（4）、归纳：商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几十。

（5）练习：填一填。