人教2011课标版《 折扣》集体备课教案设计

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难 点1、重点是认识折扣的意义及原价、现价与打折之间的关系。

2、难点是合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。知识链接导 学 内 容方法指导探究一：明确折扣的含义。能熟练地把折扣写成分数、百分数。

自学课本P8“折扣”

（1）理解什么是“打折”？

商店有时 出售商品，叫做打折扣销售，统称

(2)几折表示什么？

几折就表示 ，也就是

（3）例4中“八五折”，“九折”表示什么？

八五折就是 现价是原价的 ；九折就是 。

（4）相互写出几个折数，并把它化成相应的分数和百分数。

探究二:原价、现价与打折之间的关系

商场打八折商品的售价标签:

大衣: 现价800元，原价1000元。

围巾: 现价（ ）元，原价100元。

尺子: 现价0.8 元，原价 （ ）元。

根据打八折时，现价是原价的（　）℅，你能完成填空吗？

现价=（ ）×80% 原价=现价（ ）80%

探究三、解决问题，实际应用

阅读P8例1，理解题意，小组讨论后独立完成

达标检测

1、填空

①四折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　　 ）。

②六折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　　 ）。

③七五折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　　 ）。

④九二折是十分之（　　　 ），改写成百分数是（　　　 ）。