六年级下册《 折扣》精品优质课教案设计

六年级下册《 折扣》精品教案优质课下载

【教学重点】

在理解“折扣”意义的基础上，懂得求折扣应用题的数量关系与“求一个数的几分之几是多少”的应用题数量关系是相同的，并能正确计算。

【教学难点】

学会合理、灵活地选择方法来解决相关的实际问题。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣?

师：同学们，春节刚过各大商场都在进行各种促销活动。你看到了哪些促销方式？刚才大家说到的打折是商家常用的一种促销手段，今天我们就一起来学习关于打折的知识。板书课题：折扣问题

【设计意图：从学生感兴趣的事情入手，用拉家常式的谈话方式展开全课的教学，于平淡之中见真实。】?

二、提出问题，探索新知?

1、认识“打折”。?

师：关于折扣你们想知道些什么呢？?

生：这是一种促销手段，吸引顾客来买东西。折扣就是降价出售商品。旅游景点的门票有时也有折扣。（学生可能提出问题：（1）什么叫打折？打几折是什么意思？（2）什么情况下打折？………）

2、教师出示实例。引导学生总结出“折扣”的含义

三折=3/10=30%?五折=5/10=50%?七五折=75%九七折=97%

3、小结。

几折就表示十分之几，也就是百分之几十。价格的几折就是求价格的百分之几十是多少。

4、练习：

八折就是原价的（　　　）%

　　七五折就是原价的（?）%

　　五折就是原价的（?）%

　　原价的60%就是（　?）折

　　原价的45%就是（　?）折

三、联系实际，加深理解。

1、下面我们来做个小游戏：我是优秀售货员。周末老师去购物了解到这样几条信息，请你来当售货员给大家解释一下：

（1）“商店里自行车八五折销售。”