《 折扣》公开课教案下载

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2、在掌握“求一个数的百分之几是多少的问题的基础上自主解决有关折扣的实际问题。

3、养成独立思考、认真审题的学习习惯。

教学重点：

理解“折扣”的意义，懂得求折扣应用题数量关系与“求一个数的百分之几是多少”是相同的。

教学难点

独立分析，找准分析方法。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、导入新课，揭示课题

1、教师设置情境导入。（出示多媒体）

每当周末、过年、过节或店庆的时候，商店都会搞促销活动，大家在生活周围见过这样的广告语吗：“店庆五周年，电器九折，其他商品八五折”？那么八五折、九折是什么意思？又表示什么？大家想不想知道呢？

今天这节课我们就来学习有关折扣的问题（板书课题）。

出示现实生活中一些打折的情况：（出示多媒体）

（1）、招财猫在招揽生意；

（2）、牙路牌羽绒服的降价处理；

（3）、裤子专卖店的折扣销售；

（4）、季末清仓大处理；

（5）、过年的折价处理；

（6）、新店的开业……导入新课

学生讨论：这些生活中的现象你没见过吗？它的实质是什么？（ 学生理解实质就是商品降价出售）

3、板书课题：折扣问题

二、新课内容的学习与交流：

1、（出示课文中的挂图）用人物对话进行了解折扣的意义：

小明和爸爸在周末去逛商场，发现商场正在打折：小明问爸爸：“什么叫做八五折？”爸爸的回答是：商品的现价是原价的85%。