六年级下册《 折扣》优质课教案下载

六年级下册《 折扣》优质课教案下载

1、使学生理解“打折”的含义，理解原价、现价与折扣之间的关系。能独立解决生活中的折扣问题。

2、在解决实际问题的过程中，培养学生观察、分析、推理、概括地能力。

3、培养学生的合作意识和主动探究新知的意识；通过解决实际问题，使学生体会到数学与生活的密切联系。

教学重点：

理解折扣的含义，并运用百分数的知识解决有关折扣的实际问题。

教学难点：

应用折扣的含义，全面考虑问题，解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、导入新课

师：五一假期刚刚过去，同学们玩得高兴吗？那我们就说说丰富多彩的假期生活吧。

学生交流

师：刚才老师了解到很多同学都到商店里购买东西。五一假期是人们旅游和购物的好时机，许多商家都看准这一机会，搞了许多促销活动。课前我让同学们去了解一些商家的促销手段，谁来向大家介绍一下你了解到的信息。

学生交流汇报。

师：小明同学也搜集了一些商家的促销活动，大家请看屏幕。

播放动画，出示图片

师：这些促销方式能看懂吗？谁能解释解释？

学生尝试解释

师：刚才几位同学解释的对吗？今天这节课我们就一起来研究折扣问题。

（板书：折扣）

新授

1、师：请你自学教材第8页内容，思考什么叫做打折？并举例说明

学生自学，全班交流。

教师根据学生汇报板书（例如：九折= =90%、八五折= =85%、八八折= =88%）

师补充：在计算折扣时，百分号前通常都要保留整数，再变成折扣的形式。生活中许多商家为了吸引顾客，把几折写成数字，在我们数学中应该用汉字表示。

师：知道了什么是折扣，那请你说出下面折扣表示的意义