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人教2011课标版《 成数》集体备课教案优质课下载
2.通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。
3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。
【重点难点】
1.成数的理解和计算。
2.会解决生活中关于成数的实际问题。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学过程】
复习导入
巩固复习
（1）请把下面的折扣改写成百分数。
三折 （ ） 四六折 （ ）
九二折（ ） 七五折（ ）
（2）请说说下面句子中折扣表示的意思。
①新华书店图书搞促销，所有图书一律九折出售，“九折”表示什么意思？
②“五一”期间，某服装店进行夏季服装促销活动，所有服装一律“六
五折”出售，“六五折”表示什么意思？
（3）列式计算。
①一个数，比60多20%，这个数是多少？
②72比一个数多20%，这个数是多少？
2、谈话导入：上节课我们学习了折扣问题，今天我们继续学习和百分数相关的问题。
教学成数
（课件出示）在生活中，你有没有听过这样的话？
像九成、七成、十成这样的数叫做“成数”。
农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……