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人教2011课标版《 成数》公开课教案优质课下载
2、过程与方法?:?
通过成数的计算,进一步掌握解决百分数的方法。
3、情感态度与价值观:
感受数学知识与生活的紧密联系,激发孩子们的学习兴趣。?
2学情分析
1、大部分学生能从已有知识经验出发。获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,具备了一定的学习数学的能力。
2、绝大多数学生养成了良好的学习习惯,在课堂上能积极主动地参与学习过程,并勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考,并能自评。
3、在上册已经认识了百分数,并理解了单位”1“,会解答与百分数相关的一些生活实际问题。
3重点难点
教学重点:
成数的理解和计算
教学难点:
1、会解决生活中关于成数的实际问题;
2、通过观察,合作交流,能够发现解题的规律。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、情景导入：
师:我们上节课学习有关了百分数的知识,在商场中百分数有什么应用?(折扣)其实在农业生产中百分数也有广泛应用,今天我们继续学习.
大家请看大屏幕。
师:这段文字提到了什么问题?有什么新的数学信息?
生:1、这里提到的都是农业生产的问题
2、提到了玉米的进口量同比增长了八成
3、稻米增长了三成
4、玉米单产占了今年粮食增产总量的八成以上
课件出示:农业收成,经常用“成数”表示。(板书课题:成数)