《 成数》优质课教案下载

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学情分析：

对于六年级学生来说能从已有知识经验出发，获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，具备了一定的学习数学的能力。课堂上能积极主动地参与学习，并勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，并能自评。

知识和能力：

明确成数的含义，熟练的把成数改写成分数、百分数，正确解答有关成数的生活实际问题。

过程与方法:

通过成数的计算，进一步掌握解决百分数的方法。

情感态度与价值观:

感受数学知识与生活的紧密联系，激发孩子们的学习兴趣。

教学重点：

成数的理解和计算。

教学难点：

解决生活中关于成数的实际问题。

教学准备:

多媒体

教学过程：

这节课我们要评选出一个优胜组和一名优胜个人。

【复习导入】

一、填空 （课件出示）5分钟

1、四折是十分之（ ），改写成百分数是（ ）％。

2、七五折写成小数是（ ），改写成百分数是（ ）%。

3、一辆自行车原价300元，现在按8折出售。现在买这辆自行车要（ ）元钱

师：能说一说你是怎样算的吗？

4、小华家承包了一块菜田，前年收白菜40吨，去年比前年多收了20%。去年收白菜（ ）吨。

（设计意图：通过复习折扣的知识和百分数解决问题为成数的学习打好知识基础。）

师：同学们可能在家听爷爷爸爸说过今年玉米比去年“增产两成”白菜“减少一成”这样的话，这里的“两成、一成”是什么意思呢？这节课我们就一起来研究成数。(板书课题：成数)