《 成数》优质课教案下载

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3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

教学重点:? ??成数的理解和计算。

教学难点:? ?会解决生活中关于成数的实际问题。

教??学??过??程:

一、情景导入

（课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

同学们在我们生活中还有哪些有关类似的成数应用呢？（学生汇报）

1、比如吃饭要九成饱。

2、来一份七成熟牛排，那多带劲。

3、天八成要下雨。

4、今年的小麦多收一成。

板书课题

二、自主尝试 分析问题

1、理解成数的含义。

成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”。

2、填一填

（ 1 ）“二成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%

（ 2 ）“三成”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%

（ 3 ）“二成五”是十分之（ ），改写成百分数是（ ）%

3、刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，今年我省油菜籽比去年增产二成”……你怎么理解？

4、试说说以下成数表示什么？

①出口汽车总量比去年增加三成。

②北京出游人数比去年增加两成。

③苹果比去年减产一成。

引导学生讨论并回答。