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六年级下册《 税率》教案优质课下载
教学重难点：学生对税率的理解和运用以及相关问题的分析解决。
教学过程：
一、创设教学情境，提出数学问题
二、组织有效活动，探究数学本质
?1、概念理解
? 同学们知道什么是纳税吗？我们为什么要纳税呢？纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把个人或集体收入的一部分缴纳给国家。税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。比如我们现在的九年义务教学，免除学杂费，实际上是国家帮我们交了学费呢。其中，我们缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（比如工资、销售额、营业
额等）的比率就叫做税率。今天我们就主要围绕税率展开讨论。
? 2、出示例题，一家饭店10月份的营业额30万元。如果按照营业额5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳的营业税为多少万元？
读题，你能读明白吗？
? 3.抽生说一说什么叫营业税？怎样计算呢？自己试一试。
4.小组交流： 30×5％＝1.5（万元）
? 5.即时练习
? 李阿姨的月工资为5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？
? 6.说一说你是怎么想的？（5000－3500）×3％＝45（元）
三、致力问题核心，建立数学模型
通过做以上两道题，你能总结一下怎样解决这样的税率的问题呢？
四、设计有效检测，解决实际问题
? 李老师为杂志社审稿，审稿费200元，为此她要按3%的税率交个人所得税，她应缴纳多少钱？
?五、升华经验成果，深化数学内涵
说一说这节课你的收获。
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