人教2011课标版《 税率》公开课教案下载

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2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

【重点难点】

1.税额的计算。

2.税率的理解。

【教学准备】

多媒体课件。

【情景导入】

大家看到了什么？（美元、富兰克林）

美国总统曾说过：“人的一生有二件事是不可避免的，死亡和纳税。”今天我们要学的知识就与纳税有关。

【新课讲授】

1.阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？（纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 ）国家接收到的这部分收入我们称为“税收”。

2.税收的认识。（取之于民，用之于民）因此，每个公民都有依法纳税的义务。纳税的种类有哪些呢？税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税。 缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。这就是我们今天要学习的内容“税率”。（写出三个公式）

3.税款计算。

（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

引导学生理解 5%指的什么类型的税率？（营业税的税率）要解决的问题是什么？（应纳税额）哪个公式？怎样列式？）

（3）学生列出算式。

求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

列式：30×5%为什么要用乘法计算？（ 一个数的百分之多少用乘法计算）“一个数”指什么？（全部的营业额80万）。在计算个人所得税时，一个数可能并不是全部的收入，而只是收入的一部分，在后面的学习我们会接触到

（4）学生尝试计算。30×5%=30×0.05=1.5（万元）

（5）汇报交流。

【课堂作业】

1.巩固练习：教材第10页“做一做”。

2. 妈妈的水果店上个月的 营业额为8000元，按营业额的5%