六年级下册《 税率》集体备课教案设计

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3 本节知识实际上是百分数知识在生活中的应用，可以为学生学习利率知识作铺垫。

学生的基本情况

1 上个学期学习了百分数的意义和求法；

2 不同层次的学生对知识掌握的程度。

A 类：熟练。能灵活应用百分数知识解决较复杂的生活实际问题。

B 类：一般。对简单的百分数问题可用求百分数的公式求出；

C 类：困难。能理解百分数的含义，但小数乘法的笔算技能还没有完全掌握，导致求百分数有点困难。

教学目标

1 明确纳税的意义，理解应纳税额和税率的含义，了解常见税种。

2 能应用百分数的知识正确地计算应纳税额。

3 通过经历计算应纳税额，体会数学同生活的紧密联系，提高解决实际问题的能力，感受数学的应用价值。

4 培养学生初步的实践能力，并对学生进行爱国主义教育。

教学重点

理解税种和纳税的含义。

教学难点

掌握解决求应纳税额和税率等实际问题的方法。

课前准备

教师准备PPT课件，学生收集纳税的资料。

教学过程

一教学导入

1 情景引入。

师：同学们，你们听说过“税”这个字吗？

生: 听说过。

师：税字在那些场合出现呢?

生：税务发票，免税发票，地税局，国税局，彩票中大奖要交税，饭店要交税，小红爸爸工资高，每月缴税。