《 税率》优质课教案设计

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提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。?

教学重点：应纳税额的计算。?

教学难点：税率的理解。?

教学过程：?

疑

?1．读一读（课件展示）

互动：感悟我国的投入之多，经济建设日新月异，人民生活的不断提高，基础建设全面展开等等。?

3．思考：?

（1）我国、我镇基础建设全面展开，这些设施的费用是从哪儿来？（这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。）?

（2）国家的钱又是从哪儿来的？（国家的财源主要来自税收。）

（3）导出纳税、税率。板书课题：税率

?4．引导学生根据课题提出疑问。?

二、自?

1．出示自学提示，学生带着问题自学课本第10页，在书中画出相关文字并理解。理解不了的词语小组内讨论。?

（1）什么是纳税？为什么要纳税？?（2）有哪些纳税项目？?

（3）什么是应该纳税额，什么与什么的比率叫税率？?

2．学生自学。?

三、探?

1．学生小组讨论自己不理解的地方，推荐小组成员全班交流。

?2．学生讨论、交流得出结论。?

?（1）纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。?

?(2)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。?

?(3)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。??

?应纳税额/各种收入×100％=税率(板书)

?3．说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。?