人教2011课标版《 利率》优质课教案下载

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1.通过问题情境的创设，使学生理解本金、利息和利率的含义。

2.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。

重点、难点

重难点：利息和本息的计算。

突破方法：通过教师引导、练习比较来突破。

教法与学法

教法：联系生活、引导学习、总结提升。

学法：自主学习、小组讨论、合作交流。

教学准备

多媒体课件

教学过程

情境引入

快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈单位里会在年底的时候给员

工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里？为什么？

（启发学生说出各种可能性和原因）

师生共同小结：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来。这样不仅可以支援国家建设，使得个人钱财更加安全和有计划，还可以增加一些收入，即到期可以取出比存入的要多些钱。

那么同学门知道为什么有时候我们把钱存在银行，最后去取的时候钱会变多呢？

同学们知道吗在不同的银行，有时我们可以得到不同的利息，因为他们的利率不同。那么，什么是利率呢？今天我们就一起来学习一下。

教师板书课题：利率。

探究新知

1.了解相关概念。

组织学生阅读教材第11页第一、二自然段。

请学生汇报储蓄的种类及“本金”“利息”“利率”的含义和关系。

学生认真读教材，然后全班一起反馈，教师板书：

本金：存入银行的钱叫本金。