六年级下册《 利率》精品优质课教案设计

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生1：可以放在银行里，不但安全，而且银行还可以付利息。

生2：我也认为放在银行里安全。

师：听从大家的意见，现在王奶奶就想去银行存款，谁想和我一起去？

(学生走进教师创设的情境，感受存款的乐趣)

【探究新知】

1．本金、利息、利率的含义及三者之间的关系

(1)引导学生自学课本第11页上半部分。

①说说储蓄有什么好处？(储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人钱财更安全，还可以增加一些收入。)

②说说存款的种类、形式有哪些？(活期、整存整取、零存整取等。)

③什么是本金？什么是利息？什么是利率？(存入银行的钱叫本金；取款时银行多支付的钱叫利息；单位时间内的利息与本金的比率叫利率。)

(2)课件：出示教材中的利率表，让学生了解银行存款利率。

①引导学生理解利率的含义：单位时间内的利息与本金的比率叫做利率。

②出示利息的计算公式：利息＝本金×利率×存期

2．教学例4

(1)课件出示例4主题图及题目：2012年8月，王奶奶把5000元钱存入银行，定期两年，到期后她可以取回多少钱？

(2)引导学生审题，找出题中的本金、利率和存期。

(3)学生独立计算，交流汇报，教师板书解法。

方法一：5000×3.75%×2＝375(元)　　　5000＋375＝5375(元)

师：为什么要加上5000元呢？(因为题中求的是“到期后可以取回多少钱”，取的钱中既有本金，又有利息。)

师：你还能用别的方法来解答吗？指名回答。

方法二：5000×(1＋3.75%×2)＝5375(元)

3．师生共同总结利息的计算方法。

【巩固训练】

1．完成教材第11页“做一做”。

2．完成教材第14页第9题。