六年级下册《 利率》精品优质课教案设计

六年级下册《 利率》精品教案优质课下载

1、理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会利用计算利息的公式进行一些有关利息的简单计算。

过程与方法：

2、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，培养学生搜集处理信息的能力；在合作与交流的过程中获得良好的情感体验及口头表达能力。

情感态度与价值观：

3、让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。

教学重点：掌握利息的计算方法。

教具准备：多媒体课件、银行存款单、计算器、有关利率表格等。

课前自学

1、预习课本P11

2、课前让学生分组或者自由结合到社会上调查、搜集有关储蓄的知识，把调查的结果、遇到的问题或感受记录下来。（如储蓄的种类，银行存款的年利率、如何填写存款凭条等。）

教学过程：

一、创设情境，生成问题。

1、看新闻：老爷爷辛辛苦苦攒的钱放在家中被老鼠咬了。

师：为了避免个人钱财受损，有什么更安全有效的方法吗？（存入银行储蓄起来。）

2、师：通过课前调查，你搜集到哪些与储蓄相关的知识？

学生分组汇报调查结果，根据每组交流的情况给予相应的评价，并和学生共同整理储蓄的相关知识，形成知识体系。

二、探索交流，解决问题。

这是老师的一张存款单（课件出示存款单，钱数：1000元、时间：一年、方式：定期），你能从这张存单上得到哪些信息，你是如何理解这些信息的？ （学生一般都没有进行过实际的储蓄，多数学生都没有见过存单，所以这里老师把自己的存单展示给学生看,加深学生的感性认识。）

学生观察讨论。

1、我们先来交流一下你能理解的信息。

2、按照自学指导的要求独立思考，完成填空。

（1）老师存入银行1000元,这1000元叫（　　）；存期为（　　）；年利率是（ 　　）。

（2）1.75%表示（　 　　　　　　　　　　　）。

(3)到期后能获得利息（　　） 元。

根据学生回答板书：利息＝本金×利率