人教2011课标版《 解决问题》优质课教案设计

人教2011课标版《 解决问题》教案优质课下载

3.培养学生运用数学知识解释生活的能力，激发数学学习的兴趣。

教学重点：

理解“增加百分之几”或“少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解。

教学难点：

“增加百分之几”或“少百分之几”的问题在实际生活中的应用，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

教学方法：情景教学法、讲解法、练习法等。

教学准备：课件

教学过程：

复习回顾：

什么是百分数？

说出下面百分数的意义

（1）、小华看了一本作文书的40%

（2）、一根铁丝长10米，用去了30%

3、思考下面的问题

甲数是5，乙数是4

（1）、甲数是乙数的几分之几？

（2）、甲数是乙数的百分之几？

（3）、乙数是甲数的几分之几？

（4）、乙数是甲数的百分之几？

（5）、甲数比乙数多几分之几？

（6）、乙数比甲数少几分之几？

二、创设情境，探究新知：

1、谈话激趣：

（1）、我们知道水有哪几种形态？（液态、固态、气态）

（2）、水结成冰形态变了，体积会变吗？学生交流看法，后出示课本情境图，让学生明白水结成冰后体积会增加。