《 解决问题》优质课教案设计

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3. 发展应用意识和实践能力。

学习重点：综合运用百分数的知识解决生活中的实际问题。

学习难点：能根据原价和优惠政策计算出商品的现价

学习准备：课件等。

学习过程：

环节预设 教师活动 学生活动 设计意图

一、学习目标 1. 结合具体情境，综合运用百分数的知识解决生活中的实际问题。

2. 经历探究解决问题的最优方案的过程，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 发展应用意识和实践能力。 学生思考 给出学习目标，明确本节课所学重点。

二、合作探究 1．出示P12页例题，提问：“你是怎么想的？”

学生仔细思考，并小组讨论解答，说出自己的思路。

2．教师引导学生进行归纳总结，课件显示主要的分析思路，以及详细的解题过程。

3.总结：购物问题中有许多数学知识，用学过的百分数知识解决购物问题，能确定最优购物方案即购买同样物品时，真正做到最省钱。

4.给出习题：某品牌牛奶5元一瓶，甲、乙、丙三家商店以不同的促销方式销售。甲商店：一律八五折优惠；乙商店：买4瓶送1瓶；丙商店：满50元减8元。如果要买10瓶牛奶，去哪家商店购买比较便宜？

学生讨论回答，老师批改。

学生讨论交流并回答问题。

学生通过观察、思考、讨论、合作、解决问题等一系列学习过程，逐步培养自己的合作探索精神。

合作讨论的过程中，学生会逐渐融入到知识形成的整个过程当中去，培养学生解决实际问题的能力，了解数学与生活的密切关系。

巩固应用 P12页的“做一做” 学生进行思考、解答。 通过习题的演练，让学生将知识点进一步应用到实际解决问题当中。

四、课堂小结

本单元学习后你有什么收获？ 学生思考并回答 让学生体验成功的喜悦，进一步拓展学生的思维和创造能力。