六年级下册《 圆柱的认识》优质课教案下载

六年级下册《 圆柱的认识》最新教案优质课下载

教学重、难点：

掌握圆柱的基本特征。

教学过程

一、铺垫引入

1.铺垫

师:同学们,今天老师带来一个百宝箱，你猜猜里面有什么吗？（准备：卷筒纸、茶杯、笔筒等）

预设生:想。

师:谁想来摸一摸？如果你摸出的物体是我们学过的，你能告诉大家它是什么，我们是从些哪方面来认识它的，如果是我们没有学过的请把它放到一边。

师:今天老师就和大家一起来认识一下这样的立体图形。那除了这些，你在生活中还见过哪些类似这样的物体？

2.引入

师：上面这些物体的形状有什么共同的特点？

师：这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。今天你们就和老师一起来认识一下圆柱。

（出示课题：圆柱的认识）

如果把这些圆柱形物体的形状画下来会是什么样子？

二、建立模型

1.出示圆柱

（1）请同学们摸一摸、看一看、滚一滚，圆柱由几部分组成？各部分的名称是什么？特征是什么？并在模型上标出来。

(自学课本例1)

小组合作拆一拆圆柱，观察它的展开图你发现了什么？

（自学例2）

2.尝试练习、建立模型

⑴ 下面的图形哪些是圆柱？在下面的（ ）里面“√”。

（建立圆柱各部分的名称及特征，数学模型）

⑵ 折一折，想一想，能得到什么图形？写在（ ）里。

插入展开图的图片——建立数学模型