六年级下册《 圆柱的认识》精品优质课教案设计

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教学重点：认识圆柱的特征。　　

教学难点：圆柱侧面展开图的特点。　　

教学方法：自主观察与小组合作学习相结合。?　　

教具、学具准备：?多媒体课件 圆规 直尺

教学过程：　　

一、?复习导入　

１、回顾长方体和正方体的特征（课件出示长方体和正方体）　　

２、以前，我们已经对长方体、正方体进行了深入的研究，以后我们还要陆续研究一些新的立体图形，今天这节课呢，我们就重点来认识一下圆柱。　　

板书：圆柱的认识　　

二、自主探究??学习新知　　

１、认识圆柱，并探究特征　　

（1）生活中你在哪些地方还见到过像圆柱这样的物体？说一说。　　

让学生说一说生活中的圆柱。（课件展示生活中常见的圆柱体）　　

（２）我们每个人手上都有圆柱，拿起你的圆柱仔细观察，看看这个圆柱有多少个面？再摸一摸它的面有什么特点？还可以在桌上轻轻的滚一滚　　

（３）把圆柱放好，你观察到圆柱有哪些特征？请告诉我。　　

同时板书：两个底面（完全相同）?一个侧面（曲面）　　

（４）认识圆柱的高　　

大家回忆一下，我们原来学长方体、正方体的时候，长方体和正方体有高没有？那么圆柱有高没有呢？　　

你们认为什么是圆柱的高呢？　　

圆柱的高只有一条吗？　　

（５）练习　　课件出示几个图形，学生判断哪些图形是圆柱　　

２、探究圆柱侧面的特征　　

（１）大家知道圆柱的侧面是一个曲面，那这个曲面展开后是一个什么图形呢？（课件展示圆柱侧面展开后的图形）　

（２）学生动手操作，教师巡视指导。　　

（３）全班交流：沿高剪开后展开得到一个长方形；也可能得到一个正方形；斜着剪得到一个平行四边形。