《 圆柱的表面积》精品优质课教案设计

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学习目标

1.通过教师的引导和学生的探究使学生理解圆柱体的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。

2.运用知识的迁移，用“化曲面为平面”的方法得出圆柱体侧面积的计算方法使学生能根据实际情况区分圆柱体表面积的不同情况，并灵活地选择计算方法。

3.让学生体验出自己探究发现的快乐；感受到数学与日常生活联系广泛，激发起热爱数学的情感并发展学生的空间观念。

学习重点

探究求圆柱的表面积的计算方法，并能正确进行计算。

学习难点

灵活运用圆柱表面积的有关知识解决实际问题。

教法、学法： 合作探究

学习过程

一、复习导入

展示课件PPT(生看屏幕)

1.找一找：哪些物体的形状是圆柱？

2.说一说：圆柱有几个面？各有什么特点？

生：圆柱有三个面。

生：圆柱的上、下两个面叫底面，它们是完全相同的两个圆；圆柱有一个曲面叫做侧面；圆柱两个底面之间的距离叫做高，圆柱的高有无数条。

3.说一说：怎样计算圆的周长和面积？

生：求周长：知道直径：C = πd

知道半径：C = 2πr

生：求面积：知道直径：S=π(d÷2)2

知道半径：S=πr2

师：今天我们一起来学习如何计算圆柱的表面积。（板书课题：圆柱的表面积）

二、探究新知

（一）探究圆柱的表面积

1.说一说：什么叫做长方体的表面积？怎样计算？