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人教2011课标版《 圆柱的表面积》优质课教案下载
教学重难点
⒈教学重点：理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法并能正确计算。
⒉教学难点：灵活运用侧面积、表面积的有关知识解决实际问题。
教学准备
课件、学生自制圆柱模型、剪刀
教学时间
一课时
教学过程
一、创设情境，生成问题
⒈谈话导入。
你对圆柱体有哪些了解？展示自己亲手制作的圆柱体，说一说是怎么做出来的？做这样一个圆柱体，至少需要多大的纸呢？也就是求什么？
⒉揭示课题。
这节课我们就来研究圆柱体的表面积。
（板书：圆柱体的表面积）
二、探索交流，解决问题
⒈理解圆柱表面积的含义
正方体和长方体的表面积指的是什么？圆柱体的表面积指的又是什么？拿着你的圆柱体给大家说一说。
让生边指边介绍，然后同桌间互相指一指，说一说。
板书：圆柱的表面积 圆柱的侧面积 两个底面的面积
⒉学习如何计算圆柱的表面积。
学习计算圆柱的底面积
想计算出圆柱的底面积，只需要知道什么条件就可以？
学习计算圆柱的侧面积
将制作的圆柱模型展开，学生分小组动手操作，自主探究圆柱侧面积，教师巡视。
学生汇报，教师重点指导如何计算圆柱的侧面积。如果侧面展开是正方形，那么圆柱底面周长和高是什么关系呢？