六年级下册《 圆柱的表面积》精品优质课教案设计

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三、学习目标

1．理解和掌握圆柱体的侧面积和表面积的计算方法。

2．会运用公式计算圆柱体的侧面积、表面积，会解决有关圆柱的实际问题，培养和发展学生初步的空间观念。

3．培养认真审题、仔细计算、自觉验算的良好习惯。

四、学习重点

掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。

五、学习难点

明确求圆柱形物体的表面积实际是求哪几个面的面积和。

六、学习准备

ppt课件、圆柱展开图、制作好的硬纸片圆柱模型等

七、学习过程

环节预设教师活动学生活动设计意图一、情景导入，确定目标师：上节课，我们认识了圆柱，并用115页样图制作了圆柱体，请同学们拿出来吧！

你们想不想知道制作这样的一个圆柱模型需要多大的一张纸吗？

今天我们就来解决这个问题（板书：圆柱的表面积）

师：我们已经学习了不少几何图形。现在看老师手里拿的是什么图形？（老师拿着长方形纸板）

师：那它的面积如何求？

师：圆的面积和周长公式是什么？

师：长方体和正方体的表面积指的是什么？

师：那圆柱的表面积指的是什么？

师：圆柱的表面积是有哪几部分组成的？

师：现在我们分组来探讨一下怎么求圆柱的表面积，能用一个等式表示吗？

要求圆柱的表面积必须知道侧面积和底面积，圆柱的底面积怎么计算呢？

圆柱的侧面积你会计算吗？ 生:好（集体），并拿出自己做的模型，面对大家。

生：想（集体）。

生：长方形