人教2011课标版《 圆柱的表面积》公开课教案下载

人教2011课标版《 圆柱的表面积》公开课教案优质课下载

2、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。

3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。

教学重点：圆柱表面积的计算。

教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。

教 法：采用操作和演示、讲练相结合的教学方法。

学 法：引导，鼓励学生积极、主动地探求新知。

教 具：圆柱体教具、多媒体课件。教学过程：

引入新课

师：上节课，我们认识了一个新的几何形体——圆柱。知道它是由平面和曲面围成的立体图形。 圆柱有什么特征？引入：两个底面和侧面合在一起就是圆柱的表面。这节课，我们就一起来学习圆柱的表面积。

二、引导探究，学习新知

填一填

1、圆柱的上、下两个面都是（ ）形， 而且它们的面积（ ）。

2、圆柱两个底面之间的距离叫做（ ），圆柱有（ ）条高，长度都（ ）。

3、把圆柱的侧面展开可能得到一个（ ）形、（ ）形或（ ）形。

2、求出下面圆柱的底面积（单位:厘米）（只列式不计算）。

直径10厘米，高16厘米 半径2.5厘米，高20厘米

3、只列式，不计算。

a、已知圆柱底面周长是3.14厘米，高2厘米，侧面积是多少？

b、已知圆柱底面半径是3厘米，高6厘米，侧面积是多少？

c、已知圆柱底面直径是4厘米，高7厘米，侧面积是多少？

教学圆柱表面积的意义。

设疑：长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。哪些面的总面积是圆柱体的表面积呢？

板书：底面积×2+侧面积=表面积

想：怎样求圆柱的表面积？（首先应该计算它的底面积和侧面积）。

出示例4