六年级下册《 圆柱的表面积》公开课教案下载

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3、能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。

三、教学重点：理解、掌握圆柱表面积计算的公式，并运用公式正确地计算圆柱表面积。

四、教学难点：推导圆柱表面积计算的公式。

五、教法：提出数学问题，引导探究

六、学法：实践感悟，知识迁移

七、教法准备：课件

八、教学过程：

（一、复习旧知

1．圆的半径是5厘米，周长是多少？面积是多少？

2．圆的直径是3分米，周长是多少？面积是多少？

3、长方形的面积计算公式是什么？

4、圆柱体有什么特征？

（二）探究与解决。

探究：圆柱的表面积

小组讨论：剪 一剪 看一看 议一议：

1、圆柱的表面积是由哪些部分组成的?每部分都是什么形状的？

2.怎样求圆柱的表面积？

3. 最关键的是求谁的面积？怎么求？为什么这样想？

4、全班交流，公式归纳：

5、师引导学生总结：刚才我们是怎样推导出圆柱的表面积和侧面积的计算公式的？怎样计算圆柱的表面积？师板书计算公式。圆柱的侧面展开图是一个长方形，长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高。

圆柱的侧面积=底面周长×高

圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积

6、表面积和侧面积有什么不同？

侧面积是表面积的一部分，表面积还包含两个底面

教学例4