沪音课标版《唱 上学》集体备课教案设计

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2、通过模仿老师的表情、状态和身体姿态，初步知道用好听的声音说话、唱歌。

3、在老师的示范、带领下，边唱边做简单歌表演。

【教学重难点】

教学重点：能带着愉悦的心情，用合适的音量演唱歌曲。

教学难点：能通过模仿，学习正确的演唱姿态，并有意识的在唱歌时使用。

【教学过程】

一、组织教学

师生问好

二、导入——好听的声音是怎样的？

1、对比教师说话的不同声音，哪种是好听的声音？

2、尝试模仿老师的姿态，用好听的声音讲话。

设计意图：

本环节通过观察和模仿老师说话时的表情和姿势，学着用好听的声音说话。

设计意图：

本环节通过观察和模仿老师说话时的表情和姿势，学着用好听的声音说话。

新授歌曲

1、带着问题听《上学歌》

歌曲里你听到了什么内容？

交流体验上学的心情

聆听教师范唱，再次听听歌词内容

4、朗读歌词

（1）教师有节奏的范读歌词

设计意图：

通过问题引导学生在初次聆听范唱时关注歌词内容，感受愉悦、欢乐的歌曲情绪。通过朗读歌词内容，体会唱歌的正确的状态，用刚学会的“好听的说话声”有节奏的朗读歌词。

评价要点：读歌词时眉毛高高的，脸上笑眯眯的，声音轻轻的。