沪音课标版《听 中华人民共和国国歌》优质课教案下载

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教学重点：

感受情绪，激发爱祖国、尊国旗、敬国歌的情感。

教学难点：

创设情境、营造氛围，使学生全身心投入感受国歌的音乐魅力。

教学准备：

视频资料：奥运金牌榜或奥运健儿照片、中国健儿奥运中的金牌颁奖仪式（片断）；《国歌的由来》；天安门升旗仪式（片断）；聂耳的照片……

教具：小国旗、绳子、旗杆……

教学过程：

听着优美、柔和的音乐学小鸟飞进教室

学生说说音乐的情绪。

欣赏导入

说奥运：

师生共同聊聊奥运，学生说说所知道的奥运（金牌数、比赛结束后的颁奖过程、想像一下站在领奖台上的冠军的心情……）（媒体辅助）

初听《国歌》，感受情绪：

——播放中国运动员的颁奖仪式、升国旗奏国歌的片断。

要求：倾听、观察、思考、感受令你印象最深、最为感动的是什么时候？让运动员最激动的又是什么时候？为什么？

——小结：随着冉冉升起的五星红旗和奏响的《中华人民共和国国歌》，让全世界的人都知道这枚金牌是属于中国的，这雄壮、庄严的国歌和鲜艳的红旗代表着中国，此时此刻所有的中国人会更加激动、自豪。

复听《国歌》，体验情绪：

——游戏：学做奥运冠军

每组选一位“运动员”，想像自己就是这位为国争光的运动健儿，站在高高的领奖台上，来当一回奥运冠军，其余是为中国健儿呐喊助威的观众，共同看着国旗升起、听着奏响国歌，体验一下当时的心情。（媒体辅助）

采访奥运冠军，采访观众，谈谈感受。

——引导小结：我们的国歌会让人激动，振奋。 国歌的情绪是雄壮、庄严的。 在升旗奏国歌时专注地看着国旗，并情不自禁地随着国歌一起唱，这是对国旗的尊重，对国歌的热爱，更是一个中国人为自己国家骄傲自豪的表现。

背景了解

游戏：今天谁会赢

小组比赛——国歌的全称、原名、出自哪里、作曲……。