沪音课标版《玩 音有强●有弱○》优质课教案下载

沪音课标版《玩 音有强●有弱○》优质课教案下载

【教学重、难点】在游戏活动中引导学生结合自己生活经验、亲身的实践与体验来感受声音有强和弱，认识音乐中表示强弱的符号。

【教具准备】多媒体设备、打击乐器

【教学过程】

一、听音乐“走”进教室，师生问好

二、音的强弱

（一）视觉导入。模仿画中的声音，寻找每组音响有何不同

（二）根据鼓声的强弱，模仿熊和小猫走一走，用身体的动作来感受音的强弱

（三）分组玩玩各种打击乐器（每人选择—件小乐器），用自己的方法敲出强音和弱音。

（四）寻找音的强弱

1．寻找生活中不同的声音，表现音的强弱

2．用符号来表示音的强弱

说明

声音的强弱是相对而言的，必须通过模仿获敲击一对一对声响乐器才能进行比较。教师可引导学生用大小不同、形状不同、颜色不同的符号来表现音的强弱，可让学生自由画画以后进行点拨。

（五）小结

三、唱与听结合表演《国歌》和《我们爱国旗》

（一）全班演唱“我们爱国旗”这首歌曲

说明

这是一首神气的歌曲。要求学生演唱时吐词要清楚，不要叫喊。“我爱你”要唱得亲切、深情“敬礼”时，应整齐，精神、有朝气。

（二）欣赏《中华人民共和国国歌》同时升国旗，再次感受升旗仪式时的庄严与肃穆

（三）综合表演《我们爱国旗》

说明

首先进行升旗仪式，然后是歌表演，这样把听和唱通过即兴表演组合起来，营造了严肃、端庄的氛围，在情景交融中激发学生爱国之情。

四、师生共同小结，互道再见