《玩 音有强●有弱○》公开课教案下载

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2、听听：大熊与小猫

【教学任务分析】

1.教材分析

“音的强弱”这一课是音乐八个要素之一“力度”的第一次出现，教材通过图示启发学生从生活中寻找强弱不同的声音。同时在游戏活动中，用具有对比的音乐活动来帮助学生感受、体验、掌握音的强弱。

2.学情分析

一年级学生刚从幼儿园进入小学阶段，活泼好动，对一切事物都会产生兴趣，表现欲强。针对他们的特点，本课采用激发学生学习兴趣的方式，训练学生聆听与表演相结合，鼓励学生积极参与音乐活动，培养他们的音乐能力。

【教学目标】

1.通过聆听生活中的各种声音，帮助学生感知、分辨、认识音有强弱区分，认识强弱记号，并能正确例举出自己熟悉的强弱声音。

2. 通过拍手、跺脚、发声等活动了解强弱与力度的关系，能用乐器表现出强与弱，能根据鼓点的变化拍出并走出强与弱。

3.能听辨出不同强弱的乐段，区分乐段中代表的不同音乐形象，并用肢体语言正确地表现出音乐形象。

【教学重点】

在音乐活动中感知、分辨、认识音的强弱。

【教学难点】

学生初步了解音的强弱与音乐形象之间的关系，并能用肢体语言表现出音乐形象。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、铃鼓，木鱼、马蹄铃、鼓

【教学过程】

一、组织教学

1.听音乐“飞”进教室、律动、摆出小鸟造型

2.师生问好

二、认认：强和弱

（1）听听强和弱

感知大自然中声音的强和弱

思考：1、这些是什么声音呢？

2、比较雷电和下雨两种声音，哪种声音最响？哪种声音最轻？