沪音课标版《听 小小葫芦娃》优质课教案下载

沪音课标版《听 小小葫芦娃》优质课教案下载

【教学内容】

欣赏《小小葫芦娃》

【执教】

【教学任务分析】

1．教材分析

故事简介：十三集系列剪纸片《葫芦兄弟》诗歌传奇故事：白发老翁家的葫芦藤上长出了赤橙黄绿青蓝紫七个葫芦，七个葫芦变成七个葫芦兄弟，他们神力无比。他们一个个单独去和危害百姓的妖魔作战，但因为力薄未成功。最后，他们齐心协力，运用集体的力量战胜了妖魔。

歌曲分析：主题歌《小小葫芦娃》热烈、欢快、情绪高昂，不断推进的旋律赞美了葫芦娃的豪情和本领。童声明亮清晰的歌声更体现了葫芦娃年纪小、本领大的形象。歌中生动活泼的衬词也使得主人公的形象栩栩如生。

2．学情分析

一年级的学生刚入学不久，十分渴望在新的学习环境中得到老师的关爱、希望与新同学交朋友，希望成为别人的朋友。根据学生的心理特点，本单元以“好朋友”为主题，力求用音乐创设一个团结融洽、愉快合作的环境，从中引导学生真诚地与同学交朋友、与音乐交朋友。同时，把“好朋友”的概念从身边拓展到生活中、大自然中，培养学生对大自然的热爱。

基于以上学情， 本课时不仅是欣赏，而且还可以跟唱，在听和唱的过程中充分地感知歌曲所表达的内涵与情感。

【教学目标】

1.在音乐欢快热烈的情绪中，感受七个葫芦兄弟齐心协力勇斗妖魔的豪情。

2.在介绍故事、朗读歌词、充分聆听、轻声跟唱等音乐实践活动中感受歌曲的热烈情绪。

3.体验歌曲所表现的热烈、欢快、自豪的音乐情绪。

【教学重难点】

1．教学重点：

欣赏乐曲《小小葫芦娃》，体验歌曲所表现的热烈、欢快、自豪的音乐情绪。

2．教学难点：

轻声跟唱《小小葫芦娃》，感受七个葫芦兄弟齐心协力勇斗妖魔的豪情。

【教学技术与学习资源应用】

1.教学技术

侧重发挥教师关键设问、唱、奏、创、演等专业示范，及相关媒体资源的引导作用，运用听唱、听奏、听动、创演结合等方式，促进学生对音乐情感的理解；结合音乐技能要点的指导及师生评价，促进学生音乐表现力的提升。

2.学习资源

PPT课件；葫芦兄弟的相关图片资源；多媒体音响设备和钢琴等。

【教学过程】