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《听 小小葫芦娃》教案优质课下载
欣赏《葫芦兄弟》的主题歌《葫芦娃》，感受歌曲热烈，欢快的情绪，从中体会同学之间互相团结友爱的情谊。
看图模仿各种葫芦娃造型，能够跟着音乐节奏改变造型，初步尝试造型组合表演，做到神态、动作到位。
从欣赏歌曲、造型模仿、歌词模唱、创编合作等音乐活动中，体会歌曲《葫芦娃》的情绪特点。
教学重、难点
模仿各种葫芦娃造型，做到神态、动作到位，表现出葫芦娃的英勇形象。
分组创编《葫芦娃》的角色造型，体验合作表演的快乐。
教学过程：
一．组织教学
边走边律动模仿小动物造型进教室。
师生问好、入座
二．复习歌曲《一对好朋友》
跟琴唱歌词
跟音乐歌表演
说明：通过歌曲复习学生体会到和好朋友在一起的快乐感受，为欣赏歌曲的导入做铺垫。三．歌曲欣赏
引入
出示媒体，同时介绍画面人物，引出说出学生所听歌曲的名字
初听歌曲《葫芦娃》
想象：听着歌声时，我们脑海里仿佛看到了什么？
复听：观看视频《葫芦娃》
说说：你看到了葫芦娃有哪些本领？
初步模仿葫芦娃七兄弟的各个造型
出示七个葫芦娃的造型图片，学生逐一了解各个葫芦娃的不同本领并尝试看图用相应的动作表现
出示文字图片，根据老师总结的本领将对应的葫芦娃造型表现出来
学生根据老师拍掌变换葫芦娃造型
说明：模仿葫芦娃的造型使学生对了解7个葫芦娃不同的本领产生兴趣。，为深入模仿葫芦娃造型和创编组合造型打下基础。尝试学唱歌曲《葫芦娃》