一年级上册（唱游）《唱 一对好朋友》精品优质课教案设计

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通过半个学期的音乐学习，一年级的学生对唱游课有了更进一步的认知和了解。同时，他们也初步具备了良好的聆听和歌唱习惯，乐于参与音乐活动，并能在这个过程中积极表现和创编。在这节课的学习中，应该充分结合歌曲生动有趣的旋律和歌词内容，进一步激发学生学唱歌曲和参与音乐活动的兴趣。

（三）教学设计思路

1.主要教学内容

本节课的教学重点是引导学生感受和表现出歌曲《一对好朋友》欢快活泼的情绪，难点是在于能唱准歌曲中的前倚音、十六分音符和附点节奏，并唱出两句衬词的强弱对比。

2.基本设计思路

在学唱过程中，我主要采用听唱法展开教学。

在导入环节，通过有趣的歌曲律动《找朋友》，让学生充分感受与伙伴集体表演的乐趣，营造友好快乐的课堂氛围。在聆听环节，通过引导学生模仿“小伢伢”、“小妞妞”以及“小鸭”、“牛”等生动可爱的音乐形象，引导学生充分感受和表现歌曲欢快的情绪。在学唱环节通过师生互动读歌词及生生互动对唱等形式，帮助学生熟悉前倚音和十六分音符，再通过情境创设，从歌曲人物情绪的角度出发，以情带声，帮助学生掌握歌曲中的附点节奏的演唱，同时培养学生之间真挚的友情。

二、教学目标

1.演唱歌曲《一对好朋友》，感受歌曲欢快活泼的情绪和充满童趣的音乐情境，体会好朋友之间真挚的友谊。

2.能用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《一对好朋友》，能唱准歌曲中的前倚音、十六分音符和附点节奏，并唱出两句衬词的强弱对比。

3.在听听、唱唱、演演等音乐活动中，通过师生、生生互动的形式学唱歌曲，表现歌曲欢快的情绪，感悟友谊的珍贵与美好。

三、教学重难点

1.教学重点:能用欢快活泼的情绪演唱歌曲

2.教学难点：能唱准歌曲中前倚音、十六分音符和附点节奏，并唱出两句衬词的强弱对比。

四、教学技术与学习资源应用

1．器材：钢琴、响板

2．课件：多媒体资源

五、教学过程

（一）组织教学

师生问好

（二）导入

复习演唱《找朋友》

学习要点：用自然、轻快的声音和愉悦的情绪演唱歌曲《找朋友》

设计意图：通过一首欢快、跳跃的歌曲律动——《找朋友》作为导入，充分激发学生歌唱和表演的欲望，同时营造愉快、友好的课堂氛围，为新歌曲的学唱做准备。

评价要点：能随音乐节奏律动，并用欢快的情绪、自然的声音和适当的音量演唱歌曲。活动过程中关注课堂常规。