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沪音课标版《创 可爱的动物》最新教案优质课下载
【教学目标】?
让学生在欣赏、模仿、表演中表现对动物的喜爱，知道动物也是人类的朋友，我们应该保护她。在活动中体验与伙伴游戏和表现音乐的快乐。（情感态度价值观）
欣赏不同音乐片段，学会通过音的强弱、快慢、情绪来想象音乐形象。（知识与技能）
通过肢体动作模仿音乐所表现的不同动物形象，培养学生听辨音乐形象和即兴表演的能力。（过程与方法）
【设计思路】
本课时采用演、画、说、辨的综合手段，进行直观教学。通过复习歌曲《走路》导入，揭示课题，通过音的强弱对比听辨猫和狮子的音乐形象，通过画一画表现乌龟和兔子的音乐想象，通过演一演感受蜜蜂和小鸟的音乐形象。完整欣赏时则通过肢体动作模仿音乐所表现的不同动物形象，培养学生听辨音乐形象和即兴表演的能力。通过本课时教学培养学生通过音乐要素听辨音乐形象和即兴表演的能力，让学生在描述和模仿中表现对动物的喜爱。
【教学重点、难点】
1、养成良好的聆听习惯，感知音乐所表现的不同动物形象。
2、学会通过音的强弱、快慢、情绪来想象音乐形象。
3、在感受基础上，听辨音乐所描述的动物形象并进行创作表演。
【教学内容】
欣赏《可爱的动物》音乐片段
听辨多种音乐形象
用肢体语言模仿各种音乐表现的动物形象
【教具】媒体课件、动物头饰、表格、彩笔
【教学过程】
听音乐进教室《三只小猪》
复习歌曲《走路》
欣赏《可爱的动物》
导入：创设森林王国举办party的场景。
欣赏音乐片段：狮子和猫
（1）媒体出示狮子和猫的形象
（2）请学生根据听到的先后顺序，模仿狮子和猫走路的样子。
（3）简短讨论，通过音乐的强弱来辨别猫和狮子的音乐形象。说明：给学生直观的动物形象，让学生通过欣赏狮子和猫两个音乐片段，经过他们自身体验和感受归纳提炼出音的强弱可以帮助我们来想象和听辨不同的音乐形象。
说明：给学生直观的动物形象，让学生通过欣赏狮子和猫两个音乐片段，经过他们自身体验和感受归纳提炼出音的强弱可以帮助我们来想象和听辨不同的音乐形象。