一年级上册（唱游）《听 三只小猪》精品优质课教案设计

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主题歌《不怕大灰狼》曲调简洁明快，情绪欢快热烈，充满自信。整首歌的曲谱只有8小节，主题语汇多次重复，色彩明朗，极易上口。

2.学情分析

一年级新生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对音乐教室充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散。因此需要运用游戏、故事、律动、表演等手段激发学生的学习兴趣。

【教学目标】

听赏歌曲《三只小猪》，了解故事情节，感受并想象三只小猪的可爱形象，培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。

在听辨、演唱、表演的过程中，运用小组合作、师生合作等形式，感受音乐情绪，表现音乐形象。能跟着音乐表演《三只小猪》故事情节。

通过欣赏歌曲《三只小猪》了解故事情节，能用律动表现音乐，掌握主题乐句并能哼唱。能分辨主题旋律出现的次数，并能随着故事的情节发展唱出不同的主题情绪。

【重点与难点】

1.教学重点：感受乐曲描绘的音乐形象，尝试情景表演。

2.教学难点：会用两种情绪演唱、辨别主题歌曲。

【教学过程】

组织律动

律动《学着做》

师生问好

唱《小动物之歌》

设计意图：跟着音乐做各种小动物的律动，表现小动物们其乐融融的景象。为后面的问题做铺垫。

谈话导入

导入

师：刚刚我们随着音乐做了很多可爱的动物，又唱了很多小动物的歌曲，那么谁来说说你最喜欢哪个小动物？说说为什么？

学生：个别回答

简介主人翁

师：说到小猪啊，老师想起了小猪身上发生的一个有趣故事，你们想听吗？生：想

师：在深秋的大森林里住着三只十分可爱的小猪，老大吹了一口好笛，但是它十分的贪玩。老二拉了一手好琴，但是它十分的贪玩贪睡。只有老三聪明又勤劳。

设计意图：一年级学生有意注意时间有限，如果运用故事来导入新课，他们都会很喜欢。听辨效果会更好。

学习《谁会害怕那大灰狼》