《听 三只小猪》集体备课教案设计

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《三只小猪》是家喻户晓的著名英国童话故事，可爱的人物形象、有趣的故事情节深深地吸引孩子，美国迪士尼公司1933年拍摄了同名动画片。其主题歌《不怕大灰狼》上下句结构，曲调活泼欢快，口语化的歌词易于传唱。

作品是一年级第一学期第二单元第四课的欣赏内容，单元主题为“好朋友”，老师需要引导学生在丰富的音乐活动中感受与朋友一起学习、游戏、克服困难的快乐，引导学生与老师、与伙伴建立良好的人际关系。同时，扩大“好朋友”含义的范围，启发学生亲近自然、亲近动物、亲近美好事物的积极情感。

【学情分析】

一年级孩子刚入学八周，唱游课的学习兴趣与习惯培养仍处于起始阶段。根据他们好动、爱玩的特点，本课欣赏活动较多采用故事引导、律动参与、角色体验的学习方式，引导学生能集中注意力聆听音乐，通过有趣、有规律的动作加强对音乐情绪、音乐形象的感受。

【教学目标】

1、欣赏乐曲《三只小猪》，感受活泼欢快的音乐情绪，想象小猪的可爱形象及其快乐劳动的情景，体会好朋友相互帮助的快乐情感。

2、通过故事情节交流、动作模仿、情景表演来表现童话故事中小猪可爱、勤劳的样子。

3、尝试创编简单歌词并表演。

【教学重点】模唱并记忆主题音乐，能按音乐节拍模仿律动。

【教学难点】初步尝试分组有序地进行情景表演。

【教学准备】数码钢琴、多媒体设备、图片道具

【教学过程】

一、教学常规

师：小兵们，听音乐出发！

1.律动进教室“小兵出发”（音乐《美国巡逻兵进行曲》）

2.师生问候

二、聆听音乐主题

师：听！是哪个小动物来到了我们身边？用动作表演一下

初听音乐主题，猜猜音乐形象

师生交流小猪外形特点，设计动作模仿

3．听音乐，动作模仿（2遍）

用儿歌帮助学生记忆：小猪身体圆圆，小猪耳朵扇扇，小猪鼻子翘翘，小猪尾巴摇摇。

三、欣赏乐曲《三只小猪》

师：老师看到了一群可爱的小猪，奖励大家欣赏一首与小猪有关的乐曲。

当你听到刚刚表演小猪使用的音乐时，请大家继续表演；听到陌生的音乐时，左右摇摆身体。记一下，你在音乐中表演了几次“可爱的小猪”？