《唱 小叶子》新课标优质课教案设计

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【教学任务分析】

1、教材分析

《小叶子》是一首带有摇篮曲风格的优美抒情的歌曲，是四个乐句构成的单乐段歌曲，4/4拍，羽调式。歌中借用小叶子以叙述性的语调生动地描写了秋天绚丽的景色，展现了枫叶、梧桐叶的不同姿态。教师可以启发学生体会其中的意境来歌唱。

2、学情分析

（1）对一年级的小朋友来说，这一阶段是学习的准备期，主要注重培养学生各方面的良好的学习习惯，比如说安静聆听音乐的习惯等，因此在实施教学实践活动过程中，较多的开展师生合作、生生合作、教师个别指导等多种教学手段，合理、有针对性的开展教学。

（2）本班学生较为活泼，对唱游的兴趣较为浓厚，其中有部分学生节奏感、乐感相对较好，在教学活动中将这些学生分别安排在各个小组中发挥其引领作用。

基于以上学情，本课中根据学生的实际音乐学习能力，注重聆听模仿，通过模仿动作、自主创编、师生合作等方式引导学生初步唱出歌曲的情绪。力求学生在感知作品音乐特点的基础上，能运用其初步表现歌曲情绪，表达内心对生活的热爱，感受生活的美好。

3、育人立意

通过学唱歌曲《小叶子》，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生对大自然的热爱。

【教学三维目标】

1．通过歌曲《小叶子》的学习，感受小叶子在秋天随风飘舞的韵律感及培养学生热爱大自然的美好情感。

学生能用轻快、连贯的声音演唱《小叶子》。

通过听、动、唱、演等实践活动，提高学生对音乐的表现力及审美能力。

【重难点预设】

1、教学重点：

学生能用优美的歌声和连贯的声音来演唱歌曲。

2、教学难点：

感受4/4拍的韵律，分清两段易混淆的歌词。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程与简析】

一、组织教学

1、听音乐律动飞进教室。

2、师生问好。

说明：