《唱 小叶子》集体备课教案设计

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3.知识与技能：学生合作表演“叶儿飞舞”，老师适当引导，不断培养学生的音乐创造力、相互合作的能力以及即兴表演的能力。

教学重点：用轻快、连贯的声音去唱《小叶子》。

教学难点：新授歌曲《小叶子》是一首2/4拍的歌曲，要唱出其强弱规律和旋律的连贯性。

教学过程教师活动学生活动教学说明一、组织教学

二、导入

三、新授《小叶子》

四、拓展表演

五、结束活动1.师生问好

1.谈话导入

师：小朋友们，知道现在是什么季节吗？

秋天来了，我们校园的树叶都发生了哪些变化呀？

2.角色扮演《刮风了》，学生模仿小树叶，五指张开放在身体两侧或高举过头，教师随着音乐的力度渐强渐快说“刮风”！“树叶”摇晃的幅度越大。随着音乐渐弱，教师说：“风小了……风停了”。“树叶”也随之幅度变小，越来越慢，越来越小，最后不动，做一个静止的造型。

师：秋天来了，风呼呼地刮着，树上的小树叶会怎么样呀？

②模仿树叶摇曳的动作。

师：树叶摇晃的动作是怎么做的呢？

1.初听

师：你们表演的真到位，今天丁老师带来了一首歌曲，我们来听听歌曲中的小树叶在做什么？

师一边听一边思考一下，这首歌曲的情绪是优美的还是活泼的？

2.取歌名、揭示课题

师：你能为这首优美的歌曲去一个好听的名字吗？

3.学习歌词

师：歌曲中的小树叶在干什么呀？

师：我们一起来读一下吧。

①教师范读，小朋友跟读。

②学生集体读