沪音课标版《唱 小叶子》优质课教案下载

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【教材分析】

1、作品分析

《小叶子》是一首带有摇篮曲风格的优美抒情的歌曲，由四个乐句构成的一段体歌曲，4/4拍，羽调式。歌曲结构方整，每一乐句的结尾都落在二分音符上。歌曲旋律优美，节奏舒缓平稳，运用了旋律重复、旋律变化的手法，并借用小叶子以叙述性的语调，生动地描写了秋天绚丽的景色，展现了小叶子“摇啊摇”、“往下飘”等不同姿态。

2、育人立意

通过对歌曲的初步学习，学生能以情出发，用情歌唱，用轻柔的声音，优美的律动来表现歌曲。由玩游戏“小叶子”，再到初步学唱歌曲《小叶子》，将学生的情感带动起来，一步步引导学生，体验秋天的美好。

【学情分析】

本次执教的是一年级2班，共34名学生，其中20人有学习乐器的基础，13人有学习舞蹈的经历，9人已学习过唱歌，只有个别学生没有音乐学习的经历，经过一个多月的唱游课学习，学生初步养成了一些唱游课的学习习惯，获得了一些听、唱、演的方法，并且在音乐实践活动中兴趣较高。然而，由于学生的个体差异，音乐表现力和合作交流能力仍有待提高。

【教学目标】

1、初步学唱歌曲《小叶子》，感受歌曲优美抒情的情绪，体验秋天的美好。

2、能用轻柔的声音，有感情地初步学唱《小叶子》，并能够跟随音乐做简单的律动，养成唱游课的学习常规。

3、运用想象、模拟的方法，在听听、学学、演演、唱唱等音乐活动中表现歌曲优美抒情的情绪，感受秋天的美好；获得唱游课学习的快乐。

【分层目标】

1、歌唱目标：能用轻柔的声音初步学唱歌曲《小叶子》，并体验秋天的美好。

2、律动目标：能够根据歌词内容，做简单的律动。

【教学重点】

能初步运用轻柔的声音，有感情的学唱歌曲《小叶子》，体验秋天的美好；通过各种音乐活动，对唱游课产生一定的兴趣。

【教学难点】

正确记忆歌曲的第一段歌词。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、响板、小叶子。

【教学过程】

一、组织教学

1、律动进教室

教学意图：用这首情绪活泼的歌曲《wi wi wi》，师生一起表演律动，在激发学生兴趣的同时，营造一个轻松快的学习环境，拉近师生间的距离，使课堂气氛更加和睦融洽。

2、师生问好