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一年级上册（唱游）《唱 小叶子》公开课教案优质课下载
3、小组合作互动策略：运用开放型、体验型等方式，充分发挥合作学习的优势，激发学生生生互动的参与热情。从而取得学习的有效性。重点是充分发挥音乐骨干的作用，引导学生运用多种表演形式表现歌曲，在音乐中尽情感受，体验歌曲的风格特点。教学重难点运用多种形式来表现小叶子在秋天里的情景。课前准备多媒体课件、打击乐、“树叶”道具。教学
环节教 学 过 程一、组织教学
1、律动“走”。
模仿——自由表演——造型。
2、练声（谱略）
师：我们来到了大森林里，看！谁在欢迎我们？
（要求：学生演唱时注意口形，声音自然。唱时不抬头，不耸肩。）
二、歌曲教学
1、导入
师：唉，小朋友，现在是什么季节？
启发学生来说一说“秋天”。
2、聆听乐曲
师：讲的真好。下面老师想请你们一起来听一首描写秋天的乐曲，好吗？
（ 静心聆听，边听边想：这段音乐带给你的情绪是怎样的？）
说明：培养学生静心聆听音乐的习惯，知道音乐是用耳仔细听，用脑展开想，用心去体验的。
3、聆听歌曲
师：让我们一起来听听歌曲中讲了些什么？
4、学习歌词
（出示歌名及歌词）
A、认一认，读一读。
B、提问：歌曲中讲到了哪两种小叶子？
你们知道穿红袄的小叶子是指谁？那么，穿黄袄的小叶子呢？
C、分角色有感情地朗读歌词。
说明：通过朗读、讨论，帮助学生理解歌词内容。让学生了解秋天并不是所有的树叶都是掉下来的，有的树叶还是在树上的。
5、感受乐曲