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《唱 小叶子》优质课教案下载
2、知识与技能：学生能用轻快柔和、连贯的声音演唱《小叶子》。
3、过程与方法：通过倾听、模唱、小组唱、师生合作等活动学习歌曲，提高学生对音乐的表现力及审美能力。
教学重点：
学生能用优美的歌声和连贯的声音来演唱歌曲。
教学难点：
感受4/4拍韵律，分清两段易混淆的歌词。
教学准备：
课件、多媒体、钢琴。
教学时间：35分钟。
教 学 过 程
教学活动
组织教学。
律动。
听《嘀哩嘀哩》律动进教室
师生问好
发声练习。
二、导入
1、谈话导入
刚才进入教室的歌曲描绘的是什么季节，你觉得音乐给你带来怎样的感受。
导入歌曲
设计说明：使用这段音乐目的是为了与后面《小叶子》的音乐形成对比，一个春天一个秋天，一个欢快一个抒情，让学生能够理解两种不同风格的音乐。
欣赏感知
初听
思考：下面一首歌曲表现的是什么季节？它给你的感觉是抒情优美的还是活泼欢快的？
出示课题