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沪音课标版《创 叶儿飘飘》最新教案优质课下载
复习歌曲《小叶子》，即兴表演“叶儿飘飘”，感知“小叶子”在秋天纷纷飘落的音乐形象行为表现+意义指向；在综合歌表演“小叶子”的春夏秋冬等音乐主题活动中体验小叶子的生长历程，产生热爱树木、崇尚自然的真挚情感。
能用简单的肢体动作表现歌曲中“小叶子”的音乐形象行为表现（行动动词+内容对象）；在“风来了”的即兴表演活动中感知音乐速度的变化；能根据小叶子四季变化的音乐情境进行综合歌表演。
用模仿、合作、互动、即兴创编等方法行为条件（具体学习方法），在唱、演、创等音乐实践活动中感知体验并表现“小叶子”的音乐形象行为表现（行动动词+内容对象）。
【教学重难点】
1.教学重点：在“小叶子”的春夏秋冬这一音乐主题活动中，即兴地运用肢体动作表现音乐形象。
2.学习难点：能与同伴合作创编动作进行表演。
【学习评价】
活动环节
评价内容
评价要点
目标指向
即兴创编树荫
即兴创编夏天的树荫
能否表现出“小叶子”的茂密
“树荫”的造型是否美观
③“树荫”是否有空间感
目标3
即兴创编“叶儿飘飘”
即兴肢体动作表现不同速度的“风”吹时的叶儿飘飘
动作是否能配合音乐速度的变化
“飘”的肢体动作是否优美
目标2
【教学结构与流程】
一、组织教学
1、师生问好