《唱 小雨沙沙》新课标优质课教案设计

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《小雨沙沙》是一首由四个乐句组成的歌曲，2/4拍宫调式。前两个乐句表现了“种子”和“小雨”对话的生动情景，后两个乐句告诉种子的生长过程，全曲展现出春天万物生长的蓬勃生机。歌曲的引子和尾声用相同的音型模仿了雨声，更生动地描绘了春雨蒙蒙的自然景象，为歌曲演唱增添了无穷乐趣。歌词的写作拟人化，寓科学性与歌唱中，学生可以从浅显生动的歌词中懂得科学知识。

【设计思路】

歌唱教学是音乐课堂上重要的，也是最受学生欢迎的学习内容之一。本课教授对象是一（4）班学生，这个班学生活泼好动，在音乐课上表现出强烈的学习兴趣，但是因为低段，学生注意力不集中，并且在音乐表现能力上比较薄弱，因此我在教学中深入挖掘情感、创设意境，通过创设情境、媒体演示、互动表演等多种形式来引起学生学习兴趣，调动学生的积极性，让其主动参与。在教学中，学生通过静心聆听来感受歌曲活泼向上的情绪，通过动情歌唱表达对大自然的喜爱，分组合作来感受互动的快乐，通过综合展示来张扬自己的个性。

【教学目标】

1．学唱歌曲《小雨沙沙》，感受歌曲所表达的音乐形象，懂得种子发芽的过程，离不开雨露，激发学生对大自然的喜爱，和对歌曲的喜爱，师生共同分享音乐带来的快乐。

2．能用自然的音色，活泼欢快的情绪演唱歌曲；学会在演唱过程中表现强和弱；尝试用小乐器、肢体语言来表现歌曲。

3．在聆听、演唱、表演的过程中，运用模仿、体验、分析、合作等形式，初步学会演唱歌曲，在反复实践中体验歌曲所要表达的思想内涵。

【教学重点】

引导学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲，尝试控制声音的强弱来表现歌曲的情绪。

【教学难点】

学生对歌词的记忆容易混淆

【教学用具】

钢琴、多媒体课件、小乐器

【教学过程】

组织教学，师生问好

1、律动进教室

2、师生问好

3、练声曲

设计说明：

学习要点：本环节属于组织教学环节，学生伴着音乐律动进教室，让学生进入音乐课的状态。练声曲通过一问一答的方式，练习学生轻声高位置的演唱能力，为接下来新歌学习做准备。

设计意图：让学生调整好自己的状态，准备进入音乐课的学习。创设情境，导入新课

雨声导入

播放雨天的音乐片段

【关键设问】：听听这是什么声音?

模仿雨声