1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《唱 小雨沙沙》公开课教案优质课下载
分析要素及关注要点
单元作品关联性特征分析
《风和雨》
音乐要素(旋律)
·第一部分旋律起伏连贯，描绘了“风”的形象
·第二部分旋律短促跳跃，描绘了“雨”的形象。
前两首作品都和雨有关，用不同的声音来表现雨，乐器有乐器的表现方式，象声词也有象声词的表现方式，让学生感受不同的雨声。也可把《小雨沙沙》作为《风和雨》的延伸，在风雨的天气里，小雨滋润种子长大。
《沙沙沙》是对两个作品的汇总，根绝《风和雨》《小雨沙沙》创编动作表演。
《小芽快快长》《小树快长高》，三个作品围绕了植物的生长进行，小雨沙沙滋润了种子，种子发芽长成了小树，小树慢慢长大。
《我是一颗小芽芽》是对《小芽快快长》的创编活动。
本课的四个作品，两首欣赏，两首歌曲，都是围绕着自然万物进行，能够通过四个作品感受植物的生长离不开大自然的阳光雨露，进而感受植物生长的力量和快乐。
音乐体裁与风格
音乐主题
音乐情感与形象
音乐相关文化
《小雨沙沙》
音乐要素 (旋律)
·是一首四句话组成的歌曲，2/4拍，宫调式。
·前两个乐句表现了“种子”和“小雨”对话的生动情景，后两个乐句告诉学生种子的生长过程，全曲展现出春天万物生长的蓬勃生气。歌曲的引子和尾声用相同的音型模仿了雨声，更生动地描绘了春雨蒙蒙的自然景象，为歌曲演唱增添了无穷乐趣。
音乐体裁与风格
音乐主题
音乐情感与形象
音乐相关文化
《音有长短》
·感知声音的长短，在听听、敲瞧、画画、场场等感知活动中感受声音有长短。