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《唱 小雨沙沙》公开课教案优质课下载
[二]教学重难点:
重点:用天真活泼的语气唱歌,富有表现力来表演歌曲。
难点:容易混淆歌中的衬词。
[三]教学过程
一、欣赏<<风和雨>>
1 初听:听完这段音乐你们想到了什么?
2 复听:老师表演音乐形象
3 再听:学生模仿老师的动作一起表演(设问:老师为什么要用这样的动作来表示风和雨的音乐形象? 音的长短)
4 边听边看老师用简笔画来表示音乐形象
5 学生听着音乐模仿简笔画
6 创设音乐情景,一起表演
通过聆听一首短小的乐曲,让学生感受不同的音乐形象,旋律起伏连贯,描绘了风的形象;旋律短促跳跃,描绘了雨的形象。
二 、学唱歌曲<小雨沙沙>
师:你们听,小雨真的来了!出示课题《小雨沙沙》)
我们来欢迎它,念:“小雨沙沙”(要求声音亲切)
范唱:(歌中谁在说话?说了什么?歌曲的情绪是怎样的?)
聆听:用手势模仿雨声
营造春雨连绵的情景,雨声可做力度的强弱变化。
4 再听:用小乐器感受
5 师生朗读第一段歌词
师:小雨下下来,种子要张大嘴巴喝水了——哎呀呀, 雨水真甜!哎呦呦,我要发芽。
6师生朗读第二段歌词
师:“种子喝到了甜甜的雨水,它还有什么愿望呢?”---哎呀呀,我要出土;哎呦呦,我要长大。
7师生对唱(小雨和种子)
8生生对唱